Психолого-педагогическая экспертиза ребенка для суда. Вопросы перед экспертом

судебная психолого-педагогическая экспертиза ребенка в Санкт-Петербурге

ООО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЦЕНТР СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ» производит досудебные (внесудебные) независимые исследования и судебные психолого-педагогические (психологические) экспертизы несовершеннолетних детей в рамках рассмотрения гражданских дел.

Психолого-педагогическая экспертиза ребенка для суда. Вопросы перед экспертом: при проведении психолого-педагогического исследования или экспертизы важным моментом является корректно сформулированный перечень вопросов перед специалистом /экспертом, так как в рамках проведения исследования независимый специалист /эксперт отвечает именно на те вопросы, которые поставлены перед ним Заказчиком исследования (внесудебный порядок), либо Судом (судебный порядок);
При рассмотрении экспертных организаций, в которые может быть поручено проведение судебной психолого-педагогической экспертизы, крайне важно предоставлять от экспертной организации Гарантийное письмо. О его важности и структуре можно ознакомиться в статье настоящего сайта: Гарантийное письмо о проведении экспертизы от экспертной организации
В рамках проведения досудебного (внесудебного) исследования: Заказчик формирует перечень вопросов, который хотел бы задать специалисту СПбЦСЭ;
В рамках рассмотрения гражданского дела: каждая Сторона может заранее сформировать тот список вопросов, которые для них являются самыми проблемными и важными, а Судья рассмотрев предложенные вопросы каждой Стороны — сформирует итоговый перечень вопросов, которые будут закреплены в Определении суда о назначении судебной психолого-педагогической экспертизы.

Психолого-педагогическая экспертиза ребенка для суда. Вопросы перед экспертом:

Каковы индивидуально-психологические особенности (ФИО ребенка, дата рождения) соответствует ли его развитие возрасту?
Каково восприятие ребенком психологического климата в семье матери/отца?
Каково актуальное отношение (ФИО ребенка, дата рождения) к матери и к отцу в целом и к каждому в отдельности; чем это отношение обусловлено?
Какова степень и качество эмоциональной привязанности между ребенком и матерью/отцом (является ли она безопасной, тревожной или избегающей)? Наблюдаются ли в поведении и высказываниях ребенка признаки страха, тревоги, отчуждения или враждебности по отношению к матери/отцу?
Имеет ли (ФИО ребенка, дата рождения) желание и намерение общаться с отцом /матерью? Сформировано ли это мнение самостоятельно или под влиянием ближайшего окружения, третьих лиц; чем данное желание ребенка обусловлено?
Может ли проживание ребенка с матерью/отцом оказать негативное влияние на развитие несовершеннолетнего ребенка?
Каков может быть рекомендованный график общения отца /матери с (ФИО ребенка, дата рождения) его периодичность, продолжительность, необходимость присутствия третьих лиц с учетом индивидуально-психологических особенностей ребенка и его интересов?
Определить влияние особенностей родителей на осуществление ими родительских прав и обязанностей в соответствии с интересами несовершеннолетнего ребенка?
Переносил ли ребенок какие-либо психологические травмы, связанные с воздействием на него со стороны матери/отца? Если да, то в чем это выражается?
Определить возможность негативного влияния родителя (родителей) на психологическое состояние и развитие несовершеннолетнего ребенка?
Имеются ли признаки формирования у несовершеннолетних детей (ФИО, г.р.) признаки психотравмирующего воздействия со стороны одного или обоих родителей?
Имеются ли признаки психологического давления, запугивания, манипулирования или иного негативного воздействия на ребенка со стороны матери/отца? Если да, то в чем конкретно они выражаются и как отражаются на психологическом состоянии, самооценке и поведении ребенка?
Имеются ли признаки формирования у несовершеннолетних детей (ФИО, г.р.) негативного отношения к одному из родителей под влиянием другого?
Склонен ли (ФИО и год рождения ребёнка) к фантазированию и повышенной внушаемости?
С кем из родителей (ФИО и год рождения ребёнка) чувствует себя наиболее комфортно, учитывая характер общения с ними и взаимоотношения с каждым из них?

Данный перечень вопросов является ориентировочным. Итоговый перечень вопросов формируется Сторонами /Судом исходя из обстоятельств конкретного гражданского дела, а также цели и задач психолого-педагогического (психологического) исследования.

Психолого-педагогическая экспертиза ребенка для суда. Вопросы перед экспертом, а вернее их количество, а также количество участников экспертизы, влияют на стоимость проведения судебной экспертизы:

Проведение психологической экспертизы в Санкт-Петербурге: стоимость экспертизы в судебной порядке на 2026 г. от 95 000 руб. (для трех участников исследования: родители и ребенок). Итоговая стоимость проведения судебной психолого-педагогической экспертизы в СПбЦСЭ зависит от количества поставленных вопросов перед экспертом-психологом и количества участников экспертизы;
Стоимость проведения внесудебного психолого-педагогического исследования на 2026 г. от 45 000 руб. (для двух участников исследования: один из родителей и ребенок). Итоговая стоимость проведения психологического исследования в СПбЦСЭ зависит от количества поставленных вопросов перед специалистом-психологом и количества участников экспертизы.

ВАЖНО:

Для определения точной стоимости проведения независимого психолого-педагогического досудебного исследования или независимой судебной психологической экспертизы в рамках суда Вам необходимо обратиться в СПбЦСЭ по телефону +7 (812) 9629100 или по электронной почте office@expertexpert.pro с описанием Вашей ситуации и мы сориентируем о возможности проведения исследования (судебной экспертизы) и его стоимости.

Психолого-педагогическая экспертиза ребенка для суда. Вопросы перед экспертом СПбЦСЭ Куликовой Марией Викторовной.

Проведение психологической экспертизы в Санкт-Петербурге в ООО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЦЕНТР СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ» будет поручено эксперту психологу-педагогу Куликовой Марии Викторовне. Имеет высшее психологическое образование:

По специальности: «Психология», квалификация: «Психолог. Преподаватель» (диплом с отличием ИВС 0039757, Санкт-Петербургский государственный университет, 2003г.); имеющей высшую квалификационную категорию по должности «педагог-психолог» c 2007 года (подтверждена согласно распоряжению Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 27.12.2021 №3446-р); имеющей высшую квалификационную категорию по должности «методист» (согласно распоряжению Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 26.10.2021 №2952-р), получившей повышение квалификации по программе «Актуальные вопросы современного образования» модуль «Мнемотехника в образовательном процессе в условиях ФГОС» (ГБУ ДПО ИМЦ Петроградского района, 2018), «Актуальные вопросы современного образования» модуль «Современные информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности педагога» (ГБУ ДПО ИМЦ Петроградского района, 2019), «Инструментарий реализации ФГОС: педагогические и компьютерные технологии» (АНО «Центр ДПО «АНЭКС», 2018); «Судебная и внесудебная психологическая экспертиза детско-родительских отношений» (Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования, 2017); «Профилактика аддиктивного поведения молодежи» (МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2015); «Современные подходы в организации образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды» (Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, далее СПбАППО, 2013); по программе «Инновационные и арт-педагогические технологии профилактики правонарушений несовершеннолетних» (СПбАППО, 2011); по программе «Система профилактики наркозависимости в образовательном пространстве района» (СПбАППО, 2011); по программе «Психологическая помощь при суициде, переживании болезни, горя, утраты»» (СПбАППО, 2011); по программе «Вопросы формирования установок толерантного сознания» (ГОУ ВПО РГПУ им. А. И. Герцена, 2010); получившей дополнительное образование по программе «Внедрение единого порядка межведомственного взаимодействия специалистов при оказании помощи несовершеннолетним, пострадавшим от жестокого обращения, в Санкт-Петербурге» (АНО дополнительного образования «Ресурсный центр «Врачи детям», 2012), участник семинара «Работа психолога на следственных действиях с участием несовершеннолетних» (СПб ГБОУ СО социальный приют для детей «Транзит», 2019), лекции «Специфика последствий сексуального насилия над детьми и подростками» (СПб ГБОУ СО социальный приют для детей «Транзит», 2019); Сертификат № 5 РОО СПСБН «Стеллит»: «Сексуальное насилие и эксплуатация детей: выявление, оказание помощи, профилактика», при поддержке субсидии Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга в рамках программы «Повышение качества и доступности помощи детям-жертвам преступлений против половой неприкосновенности, в системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних г. Санкт-Петербурга» (период проведения 15 июня-15 сентября 2023г.);
Опыт работы более 19 лет (включая проведение научных исследований, публикаций, психологическое консультирование, проведение психолого-педагогических обследований и составление заключений на их основании), опыт экспертной деятельности более 10 лет.

ООО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЦЕНТР СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ» получило согласие Куликовой М.В. на указание сведений об образовании, квалификации, стаже работы на официальном сайте экспертной организации ООО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЦЕНТР СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ»: https://expertexpert.pro/

Проведение психологической экспертизы в Санкт-Петербурге, как заказать экспертизу в ООО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЦЕНТР СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ»?

Для проведения психолого-педагогической экспертизы несовершеннолетнего ребенка (детей) Вам необходимо связаться с нами по телефону +7 (812) 9629100 или по электронной почте office@expertexpert.pro максимально описав нам Вашу ситуацию. Исходя из представленной информации мы подготовим Вам Договор на оказание экспертной услуги в досудебном (внесудебном) порядке, либо Гарантийное письмо для представления в судебные органы, с указанием стоимости и сроков психологической экспертизы, перечнем вопросов, а также с указанием сведений о квалификации психолого-педагогического эксперта, которому может быть поручено проведение психологической экспертизы в Санкт-Петербурге, если психолого-педагогическая экспертиза планируется в рамках рассмотрения гражданского дела.